<\/p>\n
A lideran\u00e7a \u00e9 uma constru\u00e7\u00e3o interessante que se tornou muito popular nos \u00faltimos 20 anos.<\/p>\n
\u00c0 medida que a ind\u00fastria crescia, perguntas como \u201cQuem \u00e9 um bom l\u00edder?\u201d e \u201cComo reconhecer uma pessoa com habilidades de lideran\u00e7a?\u201d se tornou cada vez mais comum na comunidade.<\/p>\n
Pesquisadores, de diferentes origens, como psicologia, sociologia e ci\u00eancia pol\u00edtica, tentaram explicar as caracter\u00edsticas da lideran\u00e7a e prever o comportamento de um bom l\u00edder.<\/p>\n
Estas abordagens t\u00eam englobado tra\u00e7os e compet\u00eancias de l\u00edder, comportamentos e atividades do l\u00edder, poder e influ\u00eancia do l\u00edder, determinantes situacionais do comportamento do l\u00edder e lideran\u00e7a como um processo de atribui\u00e7\u00e3o (por exemplo, Bass, 1985, 1990; Conger, 1999; Dansereau, Graen, & Haga, 1975; Fiedler, 1978; House, 1971, 1999; Kouzes & Posner, 2002; Stogdill, 1948, 1974; Yukl, 1989).<\/p>\n
Apesar de um grande n\u00famero de estudos realizados sobre lideran\u00e7a, este continua sendo um tema interessante para pesquisas.<\/p>\n
Dado que a comunica\u00e7\u00e3o est\u00e1 crescendo em import\u00e2ncia estrat\u00e9gica para todos os tipos de organiza\u00e7\u00f5es ao redor do mundo, a fun\u00e7\u00e3o gerencial das rela\u00e7\u00f5es p\u00fablicas trouxe a import\u00e2ncia da lideran\u00e7a para a vanguarda do desenvolvimento profissional. Al\u00e9m disso, uma melhor compreens\u00e3o das qualidades e dimens\u00f5es da lideran\u00e7a em RP pode ajudar a fortalecer o desenvolvimento de l\u00edderes na \u00e1rea e aumentar o valor da profiss\u00e3o para as organiza\u00e7\u00f5es. (Meng, J., Berger, BK, Gower, KK, & Heyman, WC (2012).)<\/p>\n
A abordagem dos tra\u00e7os<\/strong><\/p>\n Durante a primeira metade do s\u00e9culo XX, a abordagem mais popular foi a \u201cabordagem dos tra\u00e7os\u201d. Essa abordagem \u00e9 baseada no estudo da personalidade, motivos, valores e habilidades de uma pessoa que podem fazer de algu\u00e9m um bom l\u00edder.<\/p>\n A origem deste m\u00e9todo come\u00e7a na Psicologia da personalidade.<\/p>\n Os seguidores dessa t\u00e9cnica compararam tra\u00e7os de pessoas consideradas como tendo habilidades de lideran\u00e7a em uma porcentagem maior do que a m\u00e9dia (como presidentes, CEOs) com tra\u00e7os exibidos por n\u00e3o-l\u00edderes.<\/p>\n Embora a abordagem de tra\u00e7os tenha sido um fluxo importante na pesquisa de lideran\u00e7a, ela tem fraquezas inerentes. Por exemplo, o grande esfor\u00e7o de pesquisa na abordagem de tra\u00e7os n\u00e3o conseguiu localizar quaisquer tra\u00e7os que garantem lideran\u00e7a e sucess\u00e3o eficazes. Tamb\u00e9m negligenciou em grande parte a relev\u00e2ncia de tra\u00e7os e situa\u00e7\u00f5es. Outra grande cr\u00edtica \u00e9 que a abordagem do tra\u00e7o n\u00e3o reconhecia a import\u00e2ncia dos seguidores no processo de lideran\u00e7a. (Meng, J., Berger, BK, Gower, KK, & Heyman, WC (2012).) Fatores como os tra\u00e7os de personalidade dos seguidores, os processos de aprendizagem dos seguidores no local de trabalho e os comportamentos dos seguidores em grupos de trabalho afetam o processo de lideran\u00e7a e seus resultados (por exemplo, Dansereau et al., 1975; Graen, 1976). Portanto, embora os tra\u00e7os ainda sejam considerados importantes, a aten\u00e7\u00e3o na pesquisa de lideran\u00e7a mudou para a intera\u00e7\u00e3o de tra\u00e7os, situa\u00e7\u00f5es e o impacto dos comportamentos dos seguidores na lideran\u00e7a.<\/p>\n Abordagem comportamental<\/strong><\/p>\n O foco dessa abordagem \u00e9 a cren\u00e7a de que o l\u00edder \u00e9 feito pelas suas a\u00e7\u00f5es (no local de trabalho, escola, comunidade) e suas a\u00e7\u00f5es resultam no n\u00famero de seguidores.<\/p>\n Embora alguns te\u00f3ricos comportamentais tenham usado diversos termos para classificar os estilos de lideran\u00e7a, dois tipos principais de comportamentos s\u00e3o mais frequentemente estudados: comportamentos orientados para a tarefa e comportamentos orientados para o relacionamento (Bratton et al., 2005).<\/p>\n O l\u00edder orientado para a tarefa est\u00e1 preocupado em descobrir quais atividades s\u00e3o t\u00edpicas do trabalho gerencial e do processo de tomada de decis\u00e3o gerencial e resolu\u00e7\u00e3o de problemas (por exemplo, McCall & Kaplan, 1985; Yukl, 1989).<\/p>\n A abordagem comportamental orientada para o relacionamento \u00e9 focada mais nas rela\u00e7\u00f5es l\u00edder-seguidor durante a tarefa de realiza\u00e7\u00e3o do processo, como mostrar respeito e apoio aos seguidores (por exemplo, Kotter, 1982; Mintzberg, 1973, 1979).<\/p>\n Embora os autores dessa abordagem forne\u00e7am uma imagem mais ampla e detalhada de um l\u00edder, ela ainda tem suas defici\u00eancias.<\/p>\n Isso nos ajudou a entender que tipos de l\u00edderes temos, mas ainda n\u00e3o conseguimos encontrar uma resposta universal que tipo de tra\u00e7os e comportamentos o l\u00edder deve exibir.<\/p>\n Tra\u00e7os de personalidade de um l\u00edder<\/strong><\/p>\n Existem v\u00e1rios tra\u00e7os e habilidades de l\u00edderes tradicionais comuns (Katz & Kahn, 1978; Stogdill, 1974; Yukl, 1971, 1998) que se acredita serem parte da maioria dos l\u00edderes.<\/p>\n Os testes de personalidade modernos que s\u00e3o focados em medir habilidades de lideran\u00e7a incluem quest\u00f5es relacionadas \u00e0 assertividade, determina\u00e7\u00e3o, coopera\u00e7\u00e3o, autoconfian\u00e7a e intelig\u00eancia emocional.<\/p>\n Intelig\u00eancia emocional<\/strong><\/p>\n Um dos t\u00f3picos controversos em psicologia e outras ci\u00eancias \u00e9 a intelig\u00eancia emocional. Pesquisas mostraram que a intelig\u00eancia emocional pode ser uma das caracter\u00edsticas importantes de um l\u00edder.<\/p>\n Mayer et al. (2000) prop\u00f5e que um alto n\u00edvel de intelig\u00eancia emocional pode permitir que um l\u00edder seja mais capaz de monitorar como os membros do grupo de trabalho est\u00e3o se sentindo e tomar as medidas apropriadas (Kerr, R., Garvin, J., Heaton, N., & Boyle , E., 2006).<\/p>\n Surpreendentemente, dada a popularidade do conceito, a maioria das pesquisas publicadas investigando IE e resultados de desempenho foi conduzida em condi\u00e7\u00f5es de laborat\u00f3rio, usando amostras de alunos (Lopes et al., 2004), ou adotou um modelo misto de IE em suas metodologias de pesquisas. Os estudos que aplicaram o modelo de habilidade em contextos organizacionais encontraram resultados mistos. A investiga\u00e7\u00e3o de Weinberger (2002) da rela\u00e7\u00e3o entre IE e lideran\u00e7a transformacional, usando o MSCEIT e o question\u00e1rio de lideran\u00e7a multifatorial (Bass e Avolio, 1995), n\u00e3o encontrou correla\u00e7\u00f5es significativas dentro de um grupo amostral de 138 gerentes. Rosete e Ciarrochi (2005) estudaram 41 gerentes de servi\u00e7os p\u00fablicos australianos para explorar a rela\u00e7\u00e3o entre intelig\u00eancia emocional baseada em habilidades (MSCEIT), personalidade (16PF), intelig\u00eancia cognitiva (WASI) e efic\u00e1cia da lideran\u00e7a. Ele descobriu que pontua\u00e7\u00f5es mais altas de intelig\u00eancia emocional estavam associadas a maior efic\u00e1cia de lideran\u00e7a.<\/p>\n Assertividade<\/strong><\/p>\n A assertividade \u00e9 vista como uma dimens\u00e3o que descreve a tend\u00eancia das pessoas de falar, defender e agir no interesse de si mesmas e de seus pr\u00f3prios valores, prefer\u00eancias e objetivos (cf. Costa & McCrae, 1992; Wilson & Gallois, 1993).<\/p>\n Pessoas altamente assertivas geralmente conseguem o que querem, pelo menos em termos de benef\u00edcios instrumentais de curto prazo. Nas organiza\u00e7\u00f5es, as pessoas assertivas tendem a ser vistas pelos outros como mais poderosas do que os funcion\u00e1rios passivos, e tendem a adotar posi\u00e7\u00f5es estruturalmente mais vantajosas nas redes sociais. (Daniel R. Ames e Francis J. Flynn, 2012).<\/p>\n Algumas pesquisas mostraram que certos comportamentos ocupam v\u00e1rios pontos numa continuidade de assertividade que vai da passividade e submiss\u00e3o \u00e0 agressividade e hostilidade (por exemplo, Wilson & Gallois, 1993).<\/p>\n Um estudo explorou como determinado termo aparece no uso geral. O uso cotidiano do termo \u201cassertivos\u201d tem r\u00f3tulos ligados a uma ampla gama de n\u00edveis comportamentais. Assim, baixa assertividade pode referir-se a mostrar defer\u00eancia injustificada, alta assertividade pode referir-se a perseguir objetivos de forma beligerante e assertividade moderada pode referir-se a defender-se contra imposi\u00e7\u00e3o e fazer reivindica\u00e7\u00f5es leg\u00edtimas ativamente. Adotamos essa vis\u00e3o dimensional no presente artigo. (Daniel R. Ames e Francis J. Flynn, 2012).<\/p>\n