Coordenador Pedagógico

Buscamos um Coordenador Pedagógico para acompanhar o trabalho dos professores e zelar pela qualidade do ensino. O trabalho é coordenar o planejamento curricular, as avaliações e o acompanhamento dos alunos, para que cada etapa ou área cumpra seus objetivos de aprendizagem.

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Responsabilidades

  • Coordenar o planejamento curricular da sua etapa ou área e verificar se os professores alinham seus planos de ensino ao projeto pedagógico, à BNCC e às demais normas educacionais aplicáveis.

  • Acompanhar os professores com observação de aulas, devolutiva de resultados e propostas de melhoria pedagógica.

  • Organizar os calendários de avaliação e revisar se instrumentos e critérios de avaliação são coerentes e comparáveis entre turmas.

  • Analisar os resultados e a frequência dos alunos para detectar riscos de baixo rendimento ou evasão.

  • Atuar com a orientação educacional ou o apoio psicopedagógico nos casos de alunos que precisam de acompanhamento ou adaptações.

  • Comunicar às famílias os resultados e as decisões pedagógicas importantes e atender suas dúvidas e reclamações.

  • Organizar a distribuição de horários, a substituição de professores ausentes e as reuniões pedagógicas.

  • Preparar relatórios pedagógicos para a direção e apoiar a revisão do projeto pedagógico e os processos de avaliação institucional.

Requisitos

  • Formação em Pedagogia ou licenciatura na área de atuação, com especialização ou experiência em gestão escolar ou curricular.

  • Experiência anterior como professor, com trajetória na instituição ou etapa que irá coordenar.

  • Conhecimento do currículo, da BNCC e das normas educacionais aplicáveis, e de métodos de avaliação.

  • Capacidade de analisar resultados e transformá-los em ações concretas.

  • Domínio de ferramentas de gestão escolar, plataformas educacionais e planilhas de acompanhamento.

Se você quer melhorar o ensino apoiando os professores e cuidando da aprendizagem dos alunos, queremos conhecer você.

Perguntas de Entrevista

Um professor da sua equipe tem resultados bem abaixo dos de outras turmas. Como você aborda a situação?

Espera-se que primeiro analise os dados e observe aulas antes de julgar, converse com o professor de forma respeitosa, combine um plano de acompanhamento com prazos e faça o acompanhamento, sem expô-lo diante dos colegas.

Como você garante que professores da mesma etapa avaliem com critérios comparáveis?

Espera-se que mencione critérios e rubricas comuns, revisão conjunta de provas e atividades, reuniões de calibragem e análise dos resultados por turma.

Uma família reclama da nota do filho e questiona o professor. Como você conduz?

Espera-se que escute a família, revise as evidências (instrumento, critérios, registros), converse com o professor e dê uma resposta fundamentada, defendendo o professor quando cabe sem deixar de corrigir erros reais.

Você percebe que vários alunos de uma turma estão ficando para trás em um conteúdo. O que faz?

Espera-se que analise as causas (planejamento, método, pré-requisitos), trabalhe com o professor ajustes e atividades de reforço e verifique depois se houve melhora.

É preciso cobrir ausências de professores sem perder aulas. Como você organiza?

Espera-se que mostre organização e critério: regras claras de substituição, comunicação antecipada, material de apoio para o professor substituto e equidade entre os professores que cobrem.

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